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《統一首歌》串詞《統一首歌》歌詞

70 拉菲娛樂平臺 | 2019年07月22日

  《統一首歌》串詞《統一首歌》歌詞 《統一首歌》串詞 1 生命是一首歌,女人的生命更是一首斑斕的歌。今天是你們的節日,正在這 歡慶的節日里,大師同唱一首歌。請賞識大六班趙鮮平、劉軒英帶來的歌曲《同 一首歌》 統一首歌 歌詞 串詞 朗誦詞 報幕詞 2 我們都有黑頭發,黃皮膚,我們糊口正在統一塊地盤,說著統一種言語。不 僅如斯,我們還有統一份感情,我們還唱著統一首歌,由于我們都是——中國人! 請聽高一(7)班同窗演唱的《統一首歌》。 《統一首歌》歌詞 1:蔡國慶-統一首歌 (music) 鮮花曾告訴我你如何走過 大地曉得你心中的每一個角落 甜美的夢啊誰都不會錯過 終究送來今天的這歡聚時辰 水千條山萬座我們曾走過 每一次相逢和笑臉都相互銘記 正在陽光光耀歡喜的日子里 我們手拉手想說的太多 星光撒滿了所有的童年 風雨走遍了的角落 同樣的感觸感染給了我們同樣的巴望 同樣的歡喜給了我們統一首歌 陽光下滲入所有的言語 春天把敵對的故事傳說 同樣的感觸感染給了我們同樣的巴望 同樣的歡喜給了我們統一首歌 統一首歌 2:毛阿敏 (和)鮮花曾告訴我你如何走過 大地曉得你心中的每一個角落 甜美的夢啊誰都不會錯過 終究送來今天這歡聚時辰 (獨)水千條山萬座我們曾走過 每一次相逢和笑臉都相互銘記 正在陽光光耀歡喜的日子里 我們手拉手啊想說的太多 星光灑滿了所有的童年 風雨走遍了世界的角落 同樣的感觸感染給了我們同樣的巴望 同樣的歡喜給了我們統一首歌 陽光想滲入所有的言語 風兒把全國的故事傳說 同樣的感觸感染給了我們同樣的巴望 同樣的歡喜給了我們統一首歌 ******* (獨)陽光想滲入所有的言語 風兒把全國的故事傳說 ******* 恩...恩...恩...恩... (和)鮮花曾告訴我你如何走過 大地曉得你心中的每一個角落 甜美的夢啊誰都不會錯過 終究送來今天這歡聚時辰 ******* 20 —2 019 學 年度 第一學 期生物 教研組 工做 打算 指 導思惟 以 新一輪 課程改 革為抓 手,更 育 , 積極推 進講授 。 勤奮實 現講授 立異, 教 學和學 習體例 ,提高 講堂教 學效益 ,推進 學校的 內涵性 成長。 同時, 以新課 程 為指點 ,正在全 面實施 新課程 過程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化講授 方式和 進修方 式的研 究。正 確處 理取 成長、 立異取 質量的 關系, 積極探 索合適 新課程 的 生物教 學自若 化講授 方式和 自從化 進修方 式。 從 要工做 一 、教研 組扶植 方面: 1、 深切學 習課改 理論, 積極實 施課改 實踐。 、 以七年 級 材為“ 切入點 ”,強 化理論 進修和 講授實 踐。 、 充實發 揮教研 組的做 用,把 先輩理 念進修 和講授 實踐有 機的結 合起來 ,做到 以學促 研,以 研促教 ,實正 實現教 學質量 的全面 提拔。 2、 強化教 學過程 辦理, 改變學 生的學 習體例 ,提高 講堂效 益,規 范講授 常規管 理,抓 好“五 關”。 (1 )備課 關。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案,提 倡其他 教師備 詳案。 要求教 師的教 案能體 現課改 。 (2 )上課 關。 (3 )功課 關。首 先要控 制學生 功課的 量,本 著切實 減輕學 生承擔 的 ,要正在 功課批 改上狠 下功夫 。 (4 )測驗 關。以 確保給 學生一 個 、公允 的評價 。 (5 )質量 關。 3、 加強教 研組凝 聚力, 培育組 內教員 的連合 合做精 神,做 好 師帶教 工做。 二 、常規 講授方 面: 1 加 強教研 組扶植 。興教 研之風 ,樹教 研空氣 。出格 要把起 始年級 材 的教研 勾當做 為工做 的沉點 。 2、 教研組 要加強 集體備 課,共 同闡發 教材,研 究教法 ,切磋 疑問問 題,由備 課組長 牽頭每 周集體 備課一 次,定 時間定 內容, 對下一 階段教 學做到 有的放 矢,把 握沉點 沖破難 點. 3、 教研組 勾當要 有打算 、有措 施、有 內容, 正在實效 上下工 夫,要 認實落 實好組 內的公 開課教 學。 4、 積極開 展聽評 課勾當 ,每位 教師聽 課不少 于 20 節,青 年教師 不少于 4 0 節, 興“聽 課,評 課”之 風,大 力倡導 組內, 校內聽 隨堂課 。 5、 進一步 制做、 完美教 研組從 頁,加 強取兄 弟學校 的交換 。 我 們將繼 續本著 連合一 致,勤 溝通, 勤研究 ,沉探 索,沉 實效的 準繩, 正在總結 上一學 年經驗 教訓的 前提下 ,超卓 地完成 各項任 務。 校 內公開 課勾當 打算表 日 期周次 禮拜節 次開課 人員擬 開課內 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 趙 夕珍動 物的行 為 12 月 114 五 4 趙 夕珍生 態系統 的調理 12 月 2818 四 4 朱 光祥動 物的生 殖 鎮 江新區 大港中 學生物 教研組 xx- 9 20X X 下學 期生物 教研組 工做計 劃范文 20X X 年秋 季生物 教研組 工做計 劃 化 學生物 教研組 的工做 打算 生 物教研 組工做 打算 下 學期生 物教研 組工做 打算 年 下學期 生物教 研組工 做打算 20X X 年化 學生物 教研組 打算 20X X 年化 學生物 教研組 打算 中 學生物 教研組 工做計 劃 第 一學期 生物教 研組工 做打算 20 —2 019 學 年度 第二學 期高中 英語教 研組 工做計 劃 — 學 年度第 二學期 高中英 語教研 組工做 打算 一 .指點 思惟: 本 學期, 我組將 進一步 確立以 報酬本 的教育 講授理 論,把 課程改 革做為 講授研 究的中 心工做 ,深切 進修和 研究新 課程標 準,積 極、穩 妥地實 施和推 進中學 英語課 程 。以新 課程理 念指點 教研工 做,加 強課程 , 緊緊地 環繞新 課程實 施過程 呈現的 問題, 尋求解 決問題 的方 法和路子 。加強 課題研 究,積 極支撐 和開展 校本研 究,提 高教研 質量, 提拔教 師的研 究程度 和研究 能力。 加強教 學常規 扶植和 師資隊 伍扶植 ,進一 步提拔 我校英 語教師 的英語 教研、 講授水 安然平靜教 學質量 ,為我 校爭創 “三星 ”級高 中而發 揮我組 的力量 。 二 .次要 工做及 勾當: 1. 加強理 論進修 ,推進 新課程 。 組 織本組 教師學 習《普 通高中 英語課 程尺度 》及課 標解度 ,積極 實踐高 中英語 教 材,組 織全組 教師進 一步學 習、熟 悉 材的體 系和特 點,探 索 材的教 學模式 ,組織 好 材的研 究課活 動,為 全組教 師供給 交換、 進修的 平臺和 機遇。 2. 加強課 堂講授 常規, 提高課 堂講授 效率。 強 化落實 講授常 規和“ 禮嘉中 學講堂 講授十 項要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工做。 正在認實 研究教 材的基 礎上, 抓好上 課、課 后功課 、 、評價 等環節 ,從而 無效地 提高課 堂講授 效率。 加強教 學方式 、手段 和策略 的研究 ,指導 教師改 進講授 方式的 同時, 指導學 生改 進進修方 法和學 習策略 。 3. 加強課 題研究 ,提拔 教科研 研究水 平;加 強師資 步隊建 設,提 升教師 的講授 能力。 組 織教師 無效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工做做 到有計 劃、有 研究、 有勾當 、有總 結,并 正在此基 礎上撰 寫教育 講授論 文,并 向報刊 和 年會投 稿。 制 訂好本 組本學 期的校 公開課 、示范 課、匯 報課計 劃,并 組織好 聽課、 評課等 工做。 三 .具體 放置: 二 月份: 制定好 教研組 工做計 劃、課 題組工 做打算 和本學 期公開 課名單 。 三 月份:1 、組織 理論學 習。 2、 高一英 語講授 研討活 動。 3、 組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評 卷和總 結等工 做。 四 月份:1 、組織 好高三 英語口 語測試 。 2、 高三英 語復習 研討會 。 五 月份:1 、組織 好高三 第二次 模考、 閱卷、 評卷和 總結等 工做。 2、 協幫開 展好我 校的區 級公開 課。 六 月份:1 、組織 好高考 的復習 送考工 做。 2、 收集課 題勾當 材料。 20 19 學 年春季 學期小 學語 文組教 研打算 一 、指點 思惟 堅 持以《 根本教 育課程 綱 要》為 指點, 認實學 習貫徹 課程改 革 ,以貫 徹實施 根本教 育課程 為 焦點, 以研究 講堂教 學為沉 點,以 推進教 師步隊 扶植為 底子, 以提高 講授質 量為目 標,全 面實施 本質教 育。 本 學期教 研組沉 點加強 對教師 評課的 指點, 使教師 的評課 規范化 ,系統 化,定 期舉行 從題教 學沙龍 和“會 診式行 動研究 ”,促 進 師的成 長,加 快我鎮 小學語 文教師 步隊成 長速度 和小學 語文教 育質量 的全面 提高。 連系區 里的活 動放置 ,開展 各項有 意義的 學糊口 動,培 養提 高學生的 語文素 養,調 動 學生的 內正在學 習動機 。 二 、工做 方針 1、 以課改 為核心 ,組織 教師學 習語文 課程標 準,轉 變講授 不雅念, 深切課 堂講授 研究, 激發學 生自動 探究意 識,培 養學生 立異精 神和實 踐能力 ,勤奮 提高學 生語文 素養。 2、 進一步 加強語 文教師 步隊建 設,讓 “語文 研究小 組”, 充實發 揮學科 帶頭人 、 教師的 示范做 用,沉 視團隊 合做智 慧、力 量。開 展“師 徒結對 ”勾當 ,以老 帶新, 不竭提 高教師 的營業 本質。 3、 組織教 師開展 切實有 效的說 課沙龍 、評課 沙龍, 提高教 師說課 能力, 和評課 能力, 可以或許結 合從題 教研活 動,對 典型課 例進行 互動研 討,開 展教例 賞析活 動。 4、 加強教 研組集 體備課 ,每周 以段為 單元組 織一次 集體備 課,分 析教材 ,賞析 沉點課 文,進 行文本 細讀, 交換教 學 。讓備 課不再 是走場 ,形式 從義, 而是實 實正在實 為提高 講堂效 率辦事 ,提高 教師的 本質服 務。 5、 按照上 學期制 定的語 文常規 勾當計 劃,開 展形式 多樣的 進修競 賽勾當 、過關 勾當, 激發學 生進修 語文的 樂趣, 正在自從 勾當中 提高學 生的綜 合實踐 能力, 推進個 性協調 成長。 6、 加強 進修質 量查詢拜訪 、檢測 工做, 及時分 析,尋 找得失 ,確保 完成各 項講授 目標。 三 、次要 工做及 具體措 施 ( 一)骨 干教師 示范、 把關, 當好“ 領頭羊 ”。 1、 本學期 ,語文 研究小 組 繼續充 分闡揚 學科帶 頭人、 教 師的示 范感化 ,注沉 團隊合 做聰慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實效 性語文 講堂教 學模式 ”這個 從題, 深切開 展精讀 課文教 學無效 性研討 勾當。 低段( 1-2 年 級)則 繼續進 行識字 講授的 無效性 的切磋 。分層 、有 序地開展 教研活 動,使 教研活 動更成 熟、有 效,切 實提高 我校語 文教員 的專業 程度。 2、 開展“ 師徒結 對”活 動,以 老帶新 ,不竭 提高教 師的業 務本質 。 ( 二)年 輕教師 取經、 進修, 爭取出 成就。 1、 為了提 高講授 質量, 促成新 教師迅 速成長 ,1—5 年教齡 師 每一學 期上 1 堂仿照 課和一 堂校內 研討課 。上模 仿課的 內容可 以通過 旁不雅名 師的關 盤、視 頻或者 講授實 錄等途 徑,根 據小我 講授需 要,有 選擇性 地進行 局部模 仿,從 而使新 教師形 成小我 的講授 氣概 。 20 19 年 高二歷 史第二 學期 講授工 做打算 范文 1 一 、指點 思惟 高 二的歷 史講授 使命是 要使學 生正在歷 史學問 、汗青 學科能 力和思 想道德 、感情 、立場 、價值 不雅各方 面獲得 全面培 養熬煉 和成長 ,為高 三年級 的文科 汗青教 學打下 優良的 根本, 為高校 輸送有 進修潛 能和發 展前途 的及格 高中畢 業生打 下優良 根本。 高 考的文 科分析 能力測 試愈加 強調考 生對文 科各學 科全體 學問的 把握、 分析分 析問題 的思維 能力、 為處理 問題而 遷徙知 識使用 學問的 能力。 教師正在 講授中 要表現 多學科 、多層 次、多 角度分 析處理 問題的 通識教 育 。教師 要認實 進修和 研究教 材,改變 講授不雅 念,緊 跟高考 形 勢的成長 ,研究 測驗的 變化, 力爭使 高二的 講授向 高三教 學的要 求挨近 。 按 照《教 學綱領 》和《 測驗說 明》的 要求, 認實完 成高二 階段的 單科復 習工做 。 學科教 學為從 ,落實 根本知 識要到 位,適 當兼顧 史地政 三個學 科的綜 合要求 ,培育 提高學 生學科 內分析 的能力 。從學 生的實 際出發 ,落實 根本, 提高學 科思維 能力和 辯證唯 物從義 、汗青 唯物 從義的理 論程度 。 二 、講授 根據和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 學生的 數學基 礎較一 般,多 數學生 能控制 所學內 容,少 部門學 生因為 反映要 慢一些 ,進修 方式死 板,沒 有人進 行 ,加之 缺乏學 習的從 動性, 不克不及掌 握進修 的內容 。能跟 上課的 學生, 課上活 潑,發 言積極 ,上課 分心聽 講,完 成 功課認實 ,進修 比力積 極自動 ,課后 也很自 覺,當 然取家 長的監 督分不 開。部 分學生 解答問 題的能 力較強 ,不管 碰到什 么題, 只需讀 了兩次 ,就能 找到方 法,有 的方式 還相當 的簡捷 。有的 學生只 能接管 教員教 給的方 法,稍 有一點 變更的 問題就 處置不 了。個 別學生 是教員 怎樣教 也 不會。 二 、教材 闡發 本 冊的教 學內容:(1) 夾雜運 算和應 用題;( 2)整 數和整 數四則 運算;( 3)量 的計量;(4) 小數的 意義和 性質;( 5)小 數的加 法和減 法;(6 )平行 四邊形 和梯形 本 冊的沉 點:混 合運算 和使用 題是本 冊的一 個沉點 ,這一 冊進一 步進修 三步式 題的混 合運算 挨次, 進修使 用小括 號,繼 續進修 解答兩 步使用 題的學 習,進 一步學 習解答 比力容 易的三 步使用 題,使 學生進 一步理 解和掌 握復雜 的數量 關系, 提高學 生使用 所學知 識處理 滿意的 現實 問題的能 力,并 繼續培 養學生 查驗應 用題的 解答的 技巧和 習慣。 第二單 元整數 和整數 的四則 運算, 是正在前 三年半 所學的 相關內 容的基 礎上, 進行復 習、概 括,整 理和提 高。先 把整數 的認數 范疇擴 展到千 億位, 總結十 進制計 數法, 然后對 整數四 則運算 的意義 ,運算 定律加 以歸納綜合 總 結,如許 就為學 習小數 ,分數 打下較 好的基 礎。第 四單位 量的計 量是正在 前面已 學的基 礎上把 所學的 計量單 位加于 系統整 理,一 方面使 學生所 學的知 識愈加 鞏固, 一方面 使學生 為進修 把單名 數或復 名數改 寫成用 小數表 示的單 名數做 好預備 。 三 、講授 方針 ( 一)知 識取技 能: 1、 使學生 認識自 然數和 整數, 控制十 進制計 數法, 會按照 數級正 確地讀 、寫含 有 的多位 數。 2、 使學生 理解整 數四則 運算的 意義, 控制加 法取減 法、乘 法取除 法之間 的關系 。 ③ 提出教 學使命 :正在全 面成長 體能的 根本上 ,進一 步成長 活絡、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 養;引 導學生 學匯合 理控制 取 會商的 時間, 領會實 現方針 時可能 碰到的 堅苦。 正在不竭 體驗進 步和成 功的過 程中, 表示出 適宜的 自傲心 ,構成 怯于克 服堅苦 積極向 上,樂 不雅開 朗的優秀 質量; 認識現 代社會 所必需 的合做 和合作 認識, 正在技擊 進修過 程中學 會卑沉 和關懷 他人, 將本身 健康取 社會需 要相, 表示出 優良的 體育道 德質量 ,連系 本身項 目去了 解一些 技擊名 人并能 對他們 進行簡 單的評 價;加 強研究 性的學 習,去 會商取 研究技 能的實 用性, 加強同 學 之間的討 論交換 的環節 。 (3 )講授 方針: ① 總體目 標:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 養學生 的健康 認識和 體魄, 正在必修 田徑教 學的基 礎長進 一步激 發學生 進修“ 初級長 拳”、 “劍” 的樂趣 ,培育 學生的 終身體 育認識 ,以學 生身心 健康發 展為中 心,沉 視學生 從體地 位的同 時關心 學生的 個別差 異取不 同需求 ,確保 每一 個學生都 受益, 以及多 樣性和 選擇性 的講授 , 連系學 校的實 際環境 ,設想 本講授 工做計 劃,以 滿腳學 生選項 學生的 需求, 加深學 生的運 動體驗 和理解 , 學生正在 高一年 田徑必 修根本 上再加 上“長 拳”來 指導男 女生學 習體育 模塊的 積極性 ,再結 合高二 年的 “劍” 選項課 的學 習中修滿 2 學分 。加強 進修“ 長拳” 以及“ 劍”的 根基套 ,提 升進修 的的興 趣,提 升學生 本身的 本質, 出格是 武德的 培育。 ② 具體目 標: 運 動參取 :a 養成 優良的 練武的 鍛 慣。b 按照科 學熬煉 的準繩 ,制定 并實施 小我鍛 煉打算 。c 學 會評價 體育鍛 煉結果 的次要 方式。 運 動技術 :a 認識 技擊運 動項目 的價值 ,并關 注國內 外嚴沉 體賽事 。b 有 目標的 提高技 術和術 程度, 并進一 步加強 技、和 術的運 用能力 。c 學 習并掌 握社會 前提下 勾當的 技術取 方式, 并控制 活動創 傷時和 告急情 況下的 簡略單純處 理方式 。 身 體健康 :a 能通 過多種 路子發 展肌肉 力量和 耐力。 b 領會 一些疾 病等有 關學問 ,并理 解身體 健康正在 進修、 糊口中 和主要 意義。 c 構成 優良的 糊口方 式取健 康行為 。 心 理健康 :a 盲目 通過體 育勾當 改 理形態 ,并努 力獲得 成功感 。b 正在 技擊練 習勾當 中表示 出調理 情感的 志愿取 行為。 c 正在具 有適用 技術練 習中體 驗到和 勝堅苦 帶來喜 悅。 社 會順應 :a 正在學 習勾當 中表示 出優良 的體育 取 合做創 新 。b 具 有通過 各類途 徑獲取 體育取 健康方 面學問 和方式 的能力 。 (4 )講授 辦法: 采 用教師 示范取 , 學生討 論,練 習,教 師評價 ,再進 行個體 指點, 后進行 學生練 習,最 后進行 展現取 學生的 分析評 價相結 合的方 式方式 ,培育 學生的 優良的 進修習 慣、學 習方式 更好地 完成教 學使命 ,達到 講授目 標;實 行培優 扶中輔 差,,采 用進修 小組的 成立, 加強學 習 小組的相 互進修 、彼此 會商、 彼此研 究的功 能,提 升進修 的效率 ;加強 多邊學 科的整 合,特 別是加 強心理 健康的 教育, 加強運 動力學 、活動 醫學等 進行學 習,以 提拔學 生的運 動 意 識取能 力。 二 、講授 研究的 打算 (1 )課題 研究: 加強校 本課程 “劍” 、“平 山初級 長拳” 的開辟 取講授 ;做好 “趣味 奧運會 進入校 園”課 題的開 題預備 。做為 “芳華 期健康 教育進 入校園 ”課題 組的成 員,協 幫課題 組進行 研究, 開展活 動。 (2 )校本 教研: 加強校 本課程 的開辟 ,加強 體育備 課組的 教研能 力,做 為備課 組長的 我取其 他教員 加強討 論校本 的研究 取開辟 ,本次 校本開 發沉點 放正在“ 劍”、 “初級 長拳” 、“花 樣籃球 ”三個 項目上 ,有所 側沉。 (3 )論文 撰寫: 連系課 題研究 的內容 進行撰 寫。 (4 )校際 、教研 組、備 課組教 研勾當 :做為 晉江市 兼職中 學體育 教研員 及校際 組 ,積極 加入校 際組開 展的各 項勾當 ,加強 提拔正在 校際組 的教研 程度, 做好兼 職教研 員的本 職工做 ,協幫 教研員 開展教 研勾當 ;積極 加入教 研組的 各項活 動,提 升教研 程度; 做為備 課組長 的 我,我計 劃是積 極組織 本組老 師一路 提高高 中的課 改力度 取程度 ,集中 教員的 備課時 間取討 論正在備 課過程 中呈現 的一系 列問題 ,針對 選項會 呈現的 問題進 行溝通 ,加強 進修過 程的評 價,協 調選項 內容的 評價標 準及認 證過程 。 高 二下學 期語文 備課組 工做計 劃 高 二下學 期化學 講授計 劃 高 二下學 期語文 講授工 做打算 關 于高二 下學期 班從任 工做計 劃范文 20X X 學年 高二下 學期班 從任工 做打算 范文 20X X 高二 下學期 班從任 工做計 劃 高 二下學 期工做 打算范 文 20X X 年高 二下學 期地輿 講授計 劃 高 二下學 期物理 講授計 劃 2 高 二下學 期語文 講授計 劃 生積極性 ,要求 功課正在 講堂上 完成, 并及時 反饋。 4. 做好后 進生的 工 做,實 施“課 內補課 ”的方 法,組 織互幫 互學。 5. 培育學 生的分 析、比 較和綜 合能力 。 6. 培育學 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培育學 生的遷 移類推 能力。 8. 培育學 生思維 的矯捷 性。 五 、課時 放置 四 年級下 學期數 學講授 放置了 7 2 課時 的講授 內容。 各部門 講授內 容講授 課時大 致放置 一 、夾雜 運算和 使用題 (11 課 時) 1、 夾雜運 算 2 課 時 2、 兩、三 步計較 的使用 題 8 課 時 3、 拾掇和 復習 1 課時 二 、整數 和整數 四則運 算(18 課時) 1、 十進制 計數法 2 課時 2、 加法的 意義和 運算定 律 3 課 時 3、 減法的 意義和 運算定 律 3 課 時 4、 乘法的 意義和 運算定 律 4 課 時 5、 除法的 意義 4 課時 6、 拾掇和 復習 2 課時 三 、量的 計量(6 課時) 1、 常用的 計量單 位 2 課 時 2、 名數的 改寫 4 課時 四 、小數 的意義 和性質 (17 課 時) 1、 小數的 意義和 讀寫法 2 課時 2、 小數的 性質和 小數的 大小比 較 3 課 時 3、 小數點 移 動惹起 小數大 小的變 化 4 課 時 4、 小數和 復名數 3 課時 5、 求一個 小數的 近似數 2 課時 6、 拾掇和 復習 2 課時 五 、小數 的加法 和減法 (3 課時 ) 小 管家 1 課時 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形(10 課時) 1、 角的度 量 1 課 時 2、 垂曲和 平行 2 課時 3、 三角形 2 課時 4、 平行四 邊形和 梯形 3 課時 5、 拾掇和 復習 2 課時 七 、總復 習(6 課 時) 年 2 月 26 日 向縱深發 展。 6、 做好論 文的撰 寫、參 評工做 。 活 動放置 : 二 月份: 課例展 示交換 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課; 課題成 員進行 子課題 研究交 流。 三 月份: 課例展 示交換。(姚愛 祥)組 織課題 進修, 程中華 、戴輝 文、孫 小娟上 研究課 ;課題 進 行子課 題研究 交換。 四 月份: 課例展 示交換。(姚愛 祥)組 織課題 進修, 波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課;課 題 進行子 課題研 究交換 。 五 月份: 課題研 究小結 2、 組織年 輕教師 開展會 診式課 堂講授 診斷活 動、同 課異構 勾當、 同構異 教勾當 ,無效 ,切實 提高我 校年輕 語文老 師的專 業程度 ,獲得 快速成 長。 3、 選拔教 齡 2— —3 年 師 加入區 教研室 組織的 區重生 代講堂 講授比 賽,并 做好指 導、培 訓工做 。 ( 三)教 研形式 穩中有 變,踏 實而生 動。 1、 繼續組 織兩周 一次的 專題學 習沙龍 和互動 式評課 沙龍, 連系教 研勾當 的從題 組織好 教師學 習、交 流。聽 展現課 的教師 對聽課 內容進 行細心 、系統 的評點 ,寫成 評課稿 ,正在兩 周一次 的互動 式講授 研討沙 龍中進 行交換 、切磋 。取往 年分歧 的是, 正在 互動評 課勾當 開展同 時 ,不影響 一般教 學,本 學期安 排 8 次 集體評 課勾當 ,其他 評課通 過 qq 群來交 流、研 討。

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